循环教育是赢得未来的“金饭碗”？

导读：

“金饭碗”是传统观念中形容好工作的一个代名词，而放眼充满不确定性的未来，不管当前的学历和技能起点是什么，持续学习才是唯一的“金饭碗”。而“循环教育”就是持续重新学习的一种教育模式，今天就来谈一下循环教育。

一. 循环教育的市场前沿

“循环（Recurrent）”一词是指再度发生、循环住复的意思。与普通的学校教育、企业内部教育不同，循环教育是指重新学习的教育模式。伴随着技术改革，人们必须时刻应对工作中的新变化，而60岁以后依然需要继续工作或也可能成为一种常态，因此，在某一时期重新接受教育和培训、掌握新的技能就显得尤为重要，而这也正是政府极力宣传的重要政策之一。

例如，在《经济财政运营与改革的基本方针——2019“令和”新时代：向“Society（社会）5.0”发起的挑战》一文中，作者就 “循环教育” 列出了三点具体方针：

•扩大大学与职业学校的循环教育

•在培养人才等方面最大限度利用民间企业等单位的知识与智慧

•弹性化管理学位制度，灵活利用提前毕业制度、长期上课制度和学分累积加算制度

其中的第三点，旨在让已经工作的社会人士更方便地完成学习进程。例如，他们可以利用工作中的业务经验年数来替代学校的学习年数，或者一边工作一边慢慢获得学分。

除此之外，像学习商业技能的专门学校、社会人士大学和英语对话培训班等“自我启发市场” 虽然不属于循环教育，但是却与循环教育拥有相重合的市场。据估算，到2016 年为止，日本自我启发市场已达到了9000 亿日元（该数据由共同通讯社报道、三菱 UFJ 调查＆咨询公司调查)。

二. 对标美国和日本

国内分析：循环教育在中国可以看做是终身学习的另一种说法，不管是技能型的职业教育，还是知识型的高等教育，都是转化成生产力，推动经济发展和改善人生质量的源头。作为求职者在实际适竞争环境时，不管是中职群体，还是大学生群体，其实核心的技能，都不仅仅是专业背景或者学历水平，未来更重要的就是学习能力，尤其是终生学习的能力。随着成人群体对提升自身能力需求的增加以及社会对终身教育理念的认同，以及互联网、信息技术等迭代升级，中国终身教育产业规模取得了快速发展。数据显示，中国终身教育市场规模由2016年的462.2亿元增长至2020年的969亿元，年均复合增长率达20.33%。中商产业研究院预测，2022年中国终身教育市场规模将达1297.3亿元。

对标日本：随着日本国立大学法人的统合以及新的公立大学相继出现，对大学重新进行编制己取得了显著的进展；目前，除了普通的大学生以外，大学也开始考虑接受社会人士重新入学。

对标美国：在美国，社区大学里设有当地居民可以轻松加入的学习课程，而在日本，也慢慢出现了与之类似的社区大学。

三. 市场策略与机遇

1. 对生存意义和价值观的关注

从个人的的度来看，职业发展是由个人一边不断追问自己的动机、价值观和能力一边通过职业来达到自我实现的过程。

2. 匹配服务

为了实现如上定义的职业发展，为了希望充实自己工作与生活的人们，设立一个“社区中的学习场所” 就显得尤为重要，它将对人生计划、当地活动规划和个人与新工作的匹配产生积极的影响和重要作用。

四. 与我合作实现指数级增长

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